EXAMES

BOA SORTE PARA OS EXAMES ...

TESTE

Estrutura/Cotações:

Grupo I
1- 25 pontos
2- 75 pontos

Grupo II
1- 40 pontos
2- 60 pontos

APRENDIZAGENS RELEVANTES:

• Situar no tempo e no espaço a expansão da Revolução Industrial

. Identificar os principais progressos técnicos

. Justificar a ligação ciência-técnica

. Explicitar os métodos de racionalização do trabalho

. Explicar o processo de concentração industrial e bancária

. Evidenciar a hegemonia inglesa

. Identificar a geografia industrial no século XIX

. Reconhecer as características das crises do capitalismo liberal

. Interpretar a explosão populacional do século XIX

. Justificar a expansão urbana

. Caracterizar o novo urbanismo oitocentista

. Evidenciar a unidade e diversidade da nova sociedade de classes

. Distinguir as classes burguesas quanto ao estatuto económico e os

  valores e comportamentos

. Caracterizar a condição operária

. Descrever os progressos e as limitações dos sistemas liberais no princípio do século XIX

. Descrever os processos de unificação alemã e italiana

RELATÓRIO

Olá !!!

Depois de umas férias que serviram para descansar e ganhar energia para a última etapa do ano....vamos ao trabalho !!!

Relembro que devem elaborar um relatório da visita de estudo, devendo o mesmo ser entregue até ao dia 19 de Abril.

O relatório escrito deve ter duas páginas A4 e letra arial tamanho 12.

Os alunos que não participaram na visita devem elaborar uma pesquisa sobre um dos seguintes monumentos: Mosteiro da Batalha; Castelo de Almourol ou Convento de Cristo de Tomar. As regras são as mesmas do relatório.

TESTE

Estrutura:O teste terá 4 questões
1- 30 pontos
2- 70 pontos
3- 50 pontos
4- 50 pontos

Conteúdos:
* A revolução de 1820 e as dificuldades de implementação da ordem liberal (1820-34)
* O novo ordenamento político e socioeconómico (1832/34-51)
* O Estado como garante da ordem liberal
* O Romantismo, expressão da ideologia liberal

Maria da Fonte

A revolta da Maria da Fonte eclodiu no Minho, em 1846, contra o governo de Costa Cabral. Foi uma reacção popular explosiva às Leis da Saúde, mais concretamente à lei que proibia os enterramentos nas Igrejas, às Leis das Estradas bem como aos procedimentos burocráticos que passaram a envolver a cobrança de impostos (as “papeletas da ladroeira”, como o povo lhes chamava). A rebelião chefiada por uma tal Maria da Fonte, natural de Fonte Arcada, alastrou-se por todo o Norte do país. Costa Cabral foi demitido, mas o novo governo não agradou, gerando-se outra revolta popular, no ano seguinte, a Patuleia (palavra que deriva da pata ao léu, pé descalço).

Durante a Revolução da Maria da Fonte, o maestro Ângelo Frondini compôs um hino popular conhecido por Maria da Fonte ou Hino do Minho, o qual continua a ser a música com que se saúdam os ministros portugueses, sendo utilizado em cerimónias cívicas e militares.

TESTE

CONTEÚDOS:

A Revolução Americana, uma revolução fundadora
A Revolução Francesa – paradigma das revoluções liberais e burguesas
A Geografia dos movimentos revolucionários na primeira metade do século XIX: as vagas revolucionárias liberais e nacionais
A implantação do Liberalismo em Portugal

APRENDIZAGENS RELEVANTES:

• Explicar o carácter político do conflito entre a Inglaterra e as suas colónias da América após 1763
• Relacionar os princípios contidos na Declaração de Independência de 1776 e na Constituição de 1787 com aplicação dos ideais iluministas•
* Compreender o carácter da Rev. Francesa à luz dos ideais que a nortearam.
• Avaliar o significado das decisões tomadas pela Assembleia Constituinte de 1789.
• Caracterizar o período da Convenção e do Directório.
• Identificar as diferentes vagas revolucionárias
• Explicar os antecedentes da implantação do Liberalismo em Portugal
• Analisar a acção do vintismo

Estrutura:
1ª - 40 pontos
2ª - 60 pontos
3ª - 60 pontos
4ª - 20 pontos
5ª - 20 pontos

Revolução Liberal Portuguesa de 1820